典型例子[广东中考]阅读下文，回答问题。
马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才，当晚成。良工不示人以朴，且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。（选自《资治通鉴》）
结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。
答案①马援志向坚定（或常常对宾客说“穷当益坚”等）；②赈施钱财（或分送财产给亲友故旧）。
解析解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点。结合马援的语言及他做的事情分析马援的性格。马援经常对宾客们说：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”，由此可以看出马援是一个志向坚定的人。马援把全部家产分送给亲友故旧，说明他是一个赈施钱财的人，因此他受到隗嚣的敬重。
［考点5］理解文章所蕴含的观点和思想感情
考查方向
1．直接考查：如文中表达了作者怎样的感情（或作者的观点、态度是什么）。
2．间接考查：如分析文章结构，把握文章思路（或归纳文章中心思想等）。
主要考查内容是正确归纳表述作者的情感、态度、观点，或者是能对体现人物观点、情感、态度的相关文字分析理解。
解题技巧
1．整体阅读感知，把握情感基调。文言文写景、叙事、抒情都有一个情感基调，阅读时要注意在疏通文字的基础上，看看文章写了什么人、事、景，再深入思考一下，作者为什么要写这些人、事、景。
2．了解作者经历，把握情感差异。我们阅读文言文一定要充分了解作者写作时的生活经历，这样才能准确地把握作者在其作品中所表达的思想情感。
3．研读重点语句，把握情感焦点。文言文的思想情感往往浓缩在文言文中的一些重点语句中，着意研读这些重点语句，抓住“文眼”，就能快捷地进入作者的情感世界，准确地把握作者的情感焦点。
答题思路
1．对文言文中的关键语句进行分析，感知文章内容，把握文章表现出来的观点、态度、思想情感等，应结合语境以及上下文去理解疑难词句的意思；利用古汉语知识（一词多义、古今异义、通假现象、词类活用等）去具体分析文中特殊的语言现象。
2．整体把握文章的类型特征；领会、感悟文章内容所蕴含的东西，理清作者的写作思路，赏析作者的写作技法和语言艺术；与同类型的文章进行比较阅读，找出其异同点。
导图锦囊
典型例子[岳阳中考]阅读下面的文言语段，完成下面的小题。
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳（1）之所能及。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石、石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼《石菖蒲赞》一文）
［注］
（1）昌阳，《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。
答案
特点：轻身延年，忍寒苦，淡泊，不待泥土而生。
情感：表现了作者对石菖蒲的喜爱赞赏之情。
参考译文
凡是生长在石头上的草木，必须有少量的土附着在它的根部。比如石韦、石斛这一类，（根上）虽然没有土，但只要离开它本来的地方，就会立刻枯死。只有石菖蒲，将它和石头一起拔出来，洗去泥土，用清水泡着，放在盆中，可以几十年不枯萎。虽然不是很茂盛，但是它的枝节和叶子坚硬细小，根须都联结在一起，在桌子上长得郁郁葱葱，时间一长就更加喜人了。它的瘦身延年的功效，已经不是昌阳能比得上的了。至于它能忍受寒苦，安于淡泊，与清澈的泉水、白色的石头在一起，不需要泥土就能生存，又岂是昌阳能与之相比的呢？我在慈湖山中游玩的时候，找到了几棵（石菖蒲），用石盆养起来，放在船上。用文石、石英夹杂在中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里很是喜爱它啊。回头又害怕陆上之行不能养好它们，就把它们送给九江道士胡洞微，让（他）好好照顾。我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。