>即使世界逼你忘记，我也要把爱藏进风里。”
>??妈妈**
林砚抱紧盒子，泪水滑落。
“我们带不走全部。”贺明霜快速扫描记录，“只能选最关键的几盘。”
“那就选能让最多人醒来的。”林砚抹去眼泪，“选那些母亲对孩子说的话，老师对学生说的话，爱人对彼此说的话。这些才是他们最害怕的东西。”
他们迅速挑选了十二盒磁带，装入特制屏蔽箱。刚退出主楼，身后轰然巨响??整座基地塌陷，尘烟冲天而起。
三天后，第一段音频在网络上传开。
没有标题，没有署名，只有一段两分十七秒的母子对话。背景音是夏夜虫鸣，母亲轻声讲故事，孩子咯咯笑着打断她。最后，孩子问：“妈妈，如果有一天我忘了你怎么办？”
母亲沉默片刻，说：“那你一定要去找长满蒲公英的地方。风吹起来的时候，我会在里面唱歌给你听。”
视频点击量破亿。评论区刷屏：
“我哭了。这是我五岁时和妈妈的对话，可她三年前因车祸去世了……这段录音怎么可能存在？”
“我在新疆戈壁滩听到空中传来这个声音，像是从地下冒出来的。”
“我家楼下流浪猫今早叼来一团白絮，里面裹着一片微型磁带碎片。”
更多类似的音频陆续浮现。有人在旧书店阁楼发现一台老式录音机，插电即播；有人在拆迁废墟中挖出水泥包裹的U盘；更离奇的是，某些人在做同一个梦：梦见一座青铜钟下，无数玻璃瓶亮起，而他们的名字正在被轻轻呼唤。
清梦司发布紧急通告，宣布全面清查“非法记忆传播行为”，并启用新一代“反共鸣制剂”，可通过空气传播抑制大脑海马体活性。
但他们低估了记忆的形态。
记忆不再是文件、不是录音、不是文字。
它成了基因里的密码，成了梦中的旋律，成了孩子无意识哼唱的歌谣。
某日清晨，北京一所小学举行升旗仪式。校长正准备讲话，广播突然切换频道，播放起那段“防空洞里的萤火虫”。全场师生愣住，紧接着，一年级的小朋友们竟齐声接唱起来，歌词一字不差。
监控录像显示，其中一名七岁女孩闭着眼睛，嘴角含笑，仿佛听见了来自远方的召唤。
同一天，联合国收到一封匿名信件，附带一段无法溯源的音频。播放后，十七种语言的翻译稿同时生成，内容如下：
>“你们曾以为，控制记忆就能控制历史。
>但你们忘了，风不会写字，却能把故事吹遍大地。
>我们不是反抗者，我们是回声。
>而回声，永远不会停止生长。”
信末署名只有一个词：
**蒲公英**
多年以后，当新一代的孩子在学校学到“清梦司事件”时，课本上只有寥寥数语：“21世纪中期，曾有过一次关于记忆管理的社会实验，最终因伦理争议终止。”
但总有老师会在下课前加一句：“如果你们某天突然想起一件从未经历过的事，或者梦见一个从未见过的人，请认真记下来。那或许不是错觉，而是有人穿越时间，想让你知道真相。”
教室窗外，春风拂过操场边的草地，一株蒲公英轻轻炸裂，万千种子乘风而起，飞向未知的远方。
而在某个偏僻小镇的邮局角落，一位老人正小心翼翼地封装一封信。信封上没有地址，只画着一朵蒲公英，下方写着：
>“致所有还记得的人：
>我很好，风也很好。
>下一次相逢，一定是在春天。”