“我们的寒假就是按农历定结束时间的。”
“如果哪一年过年早的话，二月十日说不定已经开学了。”
方知言迅速翻看日历，然后说：
“至少在小学毕业前我们应该都不用担心这个。”
齐俐：
“如果已开学，或还没放假，或者有补课，我们就选择距离七月十五以及二月十日最近的那个周日来过生日吧。”
“虽然我自己没经历过，但我知道有些同学的生日撞上上课日的话，他们的父母就会在周末时给他们补上庆祝。”
“我们也这么办。”
一群人又再商量了一会儿过集体生日的细节。
包括：
寒暑假时部分人到外地旅游了如何远程参与，
每次集体生日是不是一定要有蛋糕，
哪些食物可以作为蛋糕的替代品，
蛋糕更适合买什么尺寸，
在哪里过，
……
方知言仔细记录，并将记录的电子档发到了团队聊天群里。
本来，因为他们团队的多数人才小学二年级，所以不少人并没有属于自己的智能手机。
还有一部分人虽然有，但被家长设置了很多限制。
可大力士团队发展得有声有色，而工作方面的事情客观上着实离不开手机辅助。
更重要的是，期末考试分数证明，打工活动对他们的学习成绩竟然有正面影响。
所以，在这个暑假开始时，大力士团队所有成员都从他们的家长那里获得了智能手机，以及高权限的使用许可。
不过家长们也强调了：
“我们会不定期地查看你们的使用时长，以及用了哪些软件、在哪些地方花了钱。”
“假期时就算了，上课时绝对不准玩手机。”
“还有，如果下学期成绩下降，那肯定会没收手机。”
大力士团队的成员们表示：
“我们会好好将手机当作工具使用的。”
“才不会被手机控制呢。”
“我们又不是那些需要雇我们才能稍微专心一点自习的没自制力大学生。”
方知言：
“要不要打印出来让大家签个字？”
“作为一份契约？”
齐俐：
“应该不用？”
“这些条款主要是为了让大家开心、放松，不需要强制遵守。”
言誉作为班长的神经突然被触动，提出：
“如果要打印，就涉及到打印费。”
“哪怕有些人家里有打印机、可以借用，也涉及到耗材费用。”
“以后我们一年两次的集体生日同样需要花钱。”