她接着又多试了好几次，逐渐有些分清楚不同频率下的手感，直到第十次尝试的时候，蜘蛛最前方的两只腿突然交替地抖了好几下。
艾莉雅的心情因为找到正确的频率而感到有些雀跃，直到她想起来，自己还要重复这件事五百次。
留声机里继续传来讲座的内容，和钢笔在纸上摩擦出来的沙沙声交替在一起。
“但若我们将其与更古老的前寒武纪地层相比较，就会发现一个显着的断层：在三叶虫及其他远古硬壳生物出现之前，化石记录近乎空白。是因为沉积条件不利于有机体保存，还是因为更为原始的生命形态尚未被我们捕捉？”
艾莉雅来回尝试了几次，终于掌握了正确的力道。她开始在心里默数着，而蜘蛛也一直跟着抖腿，看起来很像在随着她敲击的节奏跳舞。
随着自己的动作变得重复，走神的老毛病再度出现，她的注意力逐渐转移到讲座的内容上。
“值得再度仔细被审视的，是古代和近代航海日志中记载的多起海难事件。地球的四大洋汇入南北两个极湾区域，形成深邃的水域系统，将经过的生物卷入地腹，极少有物质能够再度返回上层水域，这可能导致某些生物群落在化石记录中突然消失，当然，在缺乏实证的前提下，任何武断或神秘主义的结论都……”
声音戛然而止，艾莉雅的身体一抖，回过神来。而拜格瑞姆靠在书桌后的椅子上，手将留声机的唱针抬了起来，正在静静地看着她。
“把东西收回抽屉里，你可以走了。”
艾莉雅看了眼工作台，蜘蛛已经不见了。
已经五百下了？
她迷迷糊糊地离开，直到走到寒冷的夜风中时，才重新想到一个颇为严肃的问题。
她对着一只蜘蛛敲了半天音叉，这和流象学究竟有什么关系！
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这只是拜格瑞姆独特的教学方式的开始而已。
在接下来的两天内，她每天都要进行同样的音叉频率训练，只是次数开始逐步减少，开始混入其它的的内容，而这些内容，无一例外都需要蜘蛛协助完成。
例如，拜格瑞姆会让蜘蛛在暗箱中编织一个网，将蛛网的影子投射到一份空白的大卷轴上。艾莉雅只有十分钟的时间进行记忆，然后便需要在没有投射的情况下，在卷轴上凭空重新画出蛛网的路径。
至于那天理事长说过的什么同流者、逆流者、镜像流场的概念，她的老师一次都没提到。
艾莉雅开始怀疑自己学的不是流象学，而是蜘蛛学。
有一次，她终于鼓起勇气询问拜格瑞姆：他的蜘蛛助手有没有名字？
一个干脆利落的“没有”，是她得到的答复。
在休息日到来的前一天，艾莉雅完成了最后的训练。离开前，她站在工作台旁，犹豫了片刻。
“说。”拜格瑞姆手里拿着一本书，头也不抬，冷不丁地说了这句话，显然是意识到她有事要讲。
艾莉雅吓了一跳，这才磨蹭着过去，从口袋里摸出一张纸。
“教授，明天是休息日，我想要离开学院一趟，可以请你在离院许可上签字吗……”
拜格瑞姆摘下眼镜，捏了捏自己有些酸痛的眉心。他很久没有亲自带学生了，这才想起来，身为引学导师，还得不时负责这些无趣的行政事项。
他对她伸出手，“给我吧。你是一个人出去吗？”