几天后，陈屿交出初剪版。十分钟，无配乐，全程手持拍摄。最动人的一段，是周姐在隧道尽头停下脚步，对着墙壁轻轻说了句：“老李，今天又清完了，你放心吧。”
林默皱眉：“老李是谁？”
陈屿翻看采访笔记：“她丈夫，十年前因突发心梗倒在岗位上。那天他刚完成一次紧急排障，回去的路上倒下了。单位给了抚恤金，但她一直没领全??她说，‘他没做完的事，我替他接着做’。”
林默沉默良久，起身走到电脑前，重新调出画面。这一次，他注意到周姐每次开工前，都会摸一下左胸口口袋??那里常年别着一枚褪色的工作证，照片上的男人笑容朴实。
“把这个加进去。”林默说，“不是为了煽情，是为了证明：一个人走了，另一种方式还在继续。”
片子上线当晚，评论区涌来大量地铁员工留言：
>“我在信号楼值班三年，第一次被人看见。”
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>“我妈也是清洁工，她说看完哭了。原来她不是‘扫地的’，是‘保命的’。”
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>“昨天我坐末班车回家，看见他们在作业，我隔着窗朝他们挥手。他们愣了一下，也挥了。那一瞬，我觉得这座城有了温度。”
更意外的是，某地铁集团宣布设立“隐形守护者勋章”，每年评选一批基层员工，并将他们的故事制成音频，在特定车厢循环播放。一位调度员在接受采访时哽咽：“我女儿终于愿意在作文里写‘我的爸爸是一名地铁人’了。”
陈屿看着数据，手指微微发抖。他转头看向林默：“我现在明白了，为什么你说‘主角不需要镁光灯’。因为他们从来不是为被看见而活着，可一旦被看见，世界就会不一样。”
林默拍拍他肩膀：“接下来，轮到你选下一个故事了。”
陈屿沉吟片刻，翻开日记本，写下新标题：《晨光之前》。
与此同时，王雨晴带来一个消息：教育部拟将《听见的脚步》改编为中学语文教材配套读本，邀请主创团队参与内容编撰。但争议随之而来??有专家认为“这类题材过于沉重，不适合青少年”。
林默受邀参加教育研讨会。会上，一位教授直言：“学生需要励志榜样，比如科学家、企业家。这些普通人，虽然值得尊敬，但不具备‘成功示范性’。”
林默站起来，语气平静：“那请问，什么叫成功？”
对方愣了一下：“至少要有社会影响力，能带动进步。”
“王伯烧了四十年锅炉，让三万居民冬天不断暖；张师傅开了三十年夜班公交，载过十万名晚归的人；老吴走遍八十个山村送信，帮上百家庭收到亲人最后一封家书。”林默一字一句地说，“他们改变过多少人的命运？如果这都不算影响，那什么才算？”
会场静了几秒。
另一位女教师举手：“我班上有学生看了视频后，主动去养老院做义工。他说，‘原来陪伴也是一种职业’。这种价值观，课本教不了。”
最终，教材编写组决定增设“平凡之光”单元，收录《听见的脚步》节选及观众反馈信件。其中，那封社会学新生的来信被全文引用。
项目逐渐步入正轨，《城市心跳》第二季进入后期制作。然而就在剪辑关键期，李小军突然病倒。
急性肺炎，住院两周。等他回来时，驿站已积压十几双待修的鞋。他咳着坐回椅子，拿起工具就想干活。
“歇两天。”林默拦住他。
“不能拖。”李小军摇头，“王伯那双鞋，胶还没补好。他说下周要带去社区展览，代表‘老一代劳动者’。”
林默心头一震。他这才发现，老人最近常来驿站，有时只是坐着，看看墙上的照片，听听录音里的炉火声。
当天下午，他带着陈屿去医院探望李小军的母亲。老太太卧床多年，意识模糊，但听见“修鞋”二字，竟睁开了眼。
“小军……还接活？”她喃喃道。
“接呢。”林默握住她的手，“手艺比您当年还好。”