说起来，在秦国专为官吏子弟设置的学室之中，确实是用考核的办法来层层筛选人才的。
但是这种只学三年的学室，培养的是能识字、写字、背默秦法的合格小吏，而不是世人眼中可堪大用的贤才。
一个贤才的诞生，需要饱读诸子百家之书、并且有一门十分擅长的术或法，这需要投入数倍的勤学苦练和资费时间，哪有人能短短三年，就学得满腹经纶的？哦，世民这种天才除外。
总之正因为这样，秦国才会从商鞅变法开始，一直在持续从六国招揽贤才，为了留住对方，朝廷动辄便以客卿之位相许。
李世民笑嘻嘻提醒父亲，
“阿父，我们既然要选拔官员，当然要把题目设得难一些，比如说，可以设置算学、明经的分科举试内容。”
韩非和李斯听了这话，眼中都露出惊诧之色，不由茫然对视了一眼。
分科举试？真要用这种考核的办法，来选拔官吏吗？
要知道，秦国学室对小吏的考核题目，以“识写记”为全部要求，这是完全能客观评价的标准。
可显而易见，选拔官员的题目绝不可能如此简单，而题目一旦脱离了客观的范畴，评判自然也就成了难事……
秦始皇修长的手指在案桌上叩了叩，目光幽邃注视着孩子，
“你来说说，何为明经？谁人来出题？谁人来评判？评判标准是什么？又如何判断仅凭那几道题目，就能选出一个合格的官员？再有，如何杜绝题目提前泄露？如何杜绝，评判之人徇私于相熟者？”
李世民心中大喜。
如果此事毫无商量的余地，父亲必会第一时间严词拒绝。
现在，他问出了这么多直切要害的问题，可见，对分科举试一事是十分感兴趣的！
而这一世：
诸侯已经用五百年兵锋，除去了以血脉世袭的诸王。
关中贵族和宗室百年前、靠分封制得到的那点土地，放在今天吞并了六国的秦国来看，简直不值一提。
而以军功得到爵位和土地的朝中新贵们，当他们离世后，子孙也是无法承袭爵位和封地赏赐的。
除非像蒙骜那样为国战死，或是像王翦一样军功赫赫位居列侯之尊，子孙才有降爵承袭的机会。
一切旧的都在式微，一切新的都尚未升起。
在这样一个如同净土般的秦国施行科举制，李世民不必再有任何顾忌，大可按心中所想放手一博，为大秦社稷早早杜绝隐患！
他胸中涌起了万丈豪情，立刻把自己的计划和盘托出，
“阿父，我们可以管这套法子叫科举制，到时出题和评判的人，自然都是朝廷的官员，但不能是同一个官员。。。。至于评判的标准，孩儿已经想好了一套能考察出官员治政水平的法子。。。。至于泄题与徇私一事，朝廷也可以通过制定考试制度来规避。
比如，建立’亲戚故交回避‘制度，再把把学子试卷上所填写的履历部分，翻折封盖以糊名。”
韩非和李斯听得入了神。
秦始皇听到这里，若有所思道，
“听起来倒确实可行。。。不过，若有人在试卷上做暗记、写暗语。。。。”