“与社会隔绝，与亲人隔绝，不和任何人产生联络与感情，这就是保持并提高灵魂纯净度的方法。”
没有交集，便不会有争端，不会生出怨恨；没有承诺，便不会有寒心与怨怼；没有沟通不当和认知差异，便不会产生误会，不会有愤懑与芥蒂；没有利益纠葛，便不会有嫌恶与积怨；没有背叛，便不会用怨毒与刻骨之恨；没有付出与得到的不平，就不会有幽怨；没有公平的概念，就不会用目睹不公时难平的愤懑不平……
身似琉璃，心若琉璃，从内及外，从外望内，一眼可见的纯净剔透，没有什么与社会的深入联系，便不会产生多余的情绪。
华彩一字一字说得平静，倪素一句一句听得心惊。
一个有父有母本该快乐长大的孩子，在这样的生活环境下生长，人性低至于无的人，还算人吗？
要知道，连动物与动物之间都有交流，在人类眼中看起来相差无几的动物，都有不同的性格和生活习惯。
倪素突然想起，在她的记忆中曾有这样一种西瓜，自然情况下生长的西瓜本来是圆的，被人用四四方方的壳子套住，外壳坚硬冰冷，将西瓜禁锢其中，最终长成了规矩的形状，它很特别，却再也尝不出夏天的味道。
方形西瓜有很多优点，方便堆叠，节省空间，方便运输，特殊的形状，赋予了它独特的观赏性和另外的附加价值。
缺点不用多说，一个就够了——吃起来“反直觉”，少了普通西瓜的松弛感和分享乐趣。
方形西瓜像精致的礼品而非随性的水果。
灭绝她们人性的后只保留某种特质的人，不像是人，而像是从某中特定模具中脱模的物品。
这一刻的倪素想了很多。
想到了初见时华彩非人的能力。
想到了华彩身上与常人不同的特质。
——喜怒情绪通过发色与花瓣而展现。
——倪素的情绪能将她短暂感染却无法长久在她心间停留。
——除了平静这种情绪外，其他自身产生的情绪很难在她身上维持太久。
——华彩能看到他人灵魂的明亮程度。
倪素紧紧抿唇，这奇特的能力来自于这该死的提高灵魂纯净度。
倪素眨眨眼，看着华彩，依旧是孩童的模样，眼中覆着一片浅浅的好奇，在这层浅浅的好奇之下，是深深的漠然。
倪素默然，没有意外的话，华彩眼中的漠然来自没有与人交往的能力，她像是被困在孤独世界里的灵魂，无法理解他人的情感。
倪素的心像被一只无形的大手狠狠一揪。
在看到周围电子屏幕上的电子老师时，心更像被狠狠攥紧，疼得倪素身体止不住的颤抖。
这些电子老师，教的东西不带感情，不带个人色彩，全是客观的知识。
电子老师的合成音平直无起伏，像匀速转动的齿轮，冷冰冰的在室内回荡。
“请选择今日课程。”
“今日可选择课程有——”
“……太阳东升西落、月亮圆缺变化，按规律认知即可。”
“……植物需要浇水、晒太阳才能生长，动物要吃东西维持生命，了解基本需求。”
“……认识‘山’‘水’‘日’‘月’等基础汉字，能准确识别匹配。”