>“这里封存的不是危险，
>是人类终于敢于表达的柔软。”
每年清明，都会有陌生人前来献花。有些人什么也不说，只是静静地唱完一遍《给小树的歌》，然后离开。
而在西北戈壁的洞穴深处，那台老式收音机依然准时启动。不同的是，如今每天清晨都有当地人自发前来守候。他们带来新的磁带、电池，甚至手工制作的防护罩，只为让它多运行一天。
有人说，曾在深夜看见一个模糊身影站在石台旁，身穿旧式研究员制服，背影挺拔如松。
没人敢靠近，也没人报警。
因为他们都知道是谁回来了。
***
又一个春天。
北方小学的音乐课如期举行。孩子们整齐站立，齐声歌唱。阳光透过窗户洒进来，照在黑板上那行小字上：
**作者：苏婉
灵感来源：爱，以及永不消逝的回声**
教室角落，一位年轻母亲牵着女儿的手静静聆听。小女孩突然指着窗外喊：“妈妈你看！那棵树开花了！”
众人望去，只见院中那棵小树果然绽放出第一簇嫩白花朵，随风轻轻摇曳。
老师微笑道：“那是风铃木，据说只在听到歌声时才会开花。”
下课铃响，孩子们欢呼散去。唯有那位母亲久久未动。她从包里拿出一张泛黄照片??上面是年轻的林修远与苏婉抱着婴儿站在雪地里，背景写着“2035年冬”。
她轻抚照片，低声说：“小树长大了，你们看到了吗？”
风穿过窗棂，吹动窗帘，也带来了远处隐约的歌声。
她闭上眼，跟着哼了起来。
那一刻，她确信，有人听见了。
***
多年以后，历史课本新增一章：
>**“共鸣时代”（2041-2050）**
>特征：全球范围内出现大规模共情现象，表现为自发性群体歌唱、跨文化情感共振、心理疾病显著下降。
>起源：普遍认为始于中国科学家林修远及其妻子苏婉主导的“听尘计划”。
>影响：推动各国重新审视情感教育、心理健康政策，并催生“情感工程学”这一新兴学科。
>争议：仍有部分机构称其为“信息瘟疫”，主张技术封锁。
>结论：无论真假，这场运动改变了人类对“连接”的认知??
>**原来最强大的力量，从来不是武器，而是被听见的勇气。**
而在世界的某个角落，每当晨曦初露，总有一台老收音机悄然开启。
它播放的不只是歌。
是千万颗心共同跳动的节奏。
是亡者写给生者的家书。
是黑暗中不肯熄灭的灯火。
是穿越时空的回答：
>“我在。”
>“我一直都在。”